本篇文章给大家谈谈趴地推球的延伸活动，以及趴地推球教案小班对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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幼儿游戏坐踢球教案
幼儿坐成圆圈，圈上留有缺口，请一个幼儿站在缺口处，当守门员，另请四至五名幼儿各拿一只球(可用塑料球或其他适当的球)，放在地上，用脚将球踢到缺口处，守门员如果没有踢回球或抱住球，就算输了，换一个守门员。
教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。幼儿自由练习。进行“带球”游戏。游戏结束，放松身体。活动延伸： 进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
幼儿园小班踢足球教案 篇1 目标： 练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。 学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。 准备： 球门两个，小足球人手一只。
趴地推球的训练目的
趴地推球除了可以促使颈、背部肌肉紧张收缩外，还可以加强眼球集中注视的能力。改善眼球跳跃不稳及好动不安的情况。
趴地推球是康复训练中的一个项目，主要训练的目的如下：刺激前庭平衡觉；有助于提高注意力；强化上肢，颈部力量；手腕和手指小肌肉的锻炼。
游戏 趴地推球 游戏 准备材料：皮球一个。游戏 目的：加强对 颈部肌肉 的有效锻炼以及身体协调能力。游戏 玩法：让孩子趴在地上，将皮球摆于离墙壁大约 30公分 左右的距离。之后让他们将手臂抬起，开始推球动作。
感统课程对象
感统课程有触觉感统训练、听觉感统训练、视觉感统训练、本体觉感统训练、前庭觉感统训练。
感统课是指感觉统合课程，是一 种早期教育课程，根据婴幼L感觉和运动发展的情况，针对婴幼感统失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统成熟的早期教育课程。
感统课是感觉统合课程，是一种早期教育课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。
(9)感统课程对象扩展阅读： 感统课课程阶段： ①0—3岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。 ②2-6岁，儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。
感统训练提升自控力 感觉统合训练可以通过训练孩子的前庭觉来提高孩子的注意力；通过刺激触觉来提高孩子的情绪控制以及减少小动作；通过训练孩子的本体感来提高孩子的自信心以及平衡协调。
感统课程对于复孩子的好制处还是非常大的，对于现在的孩子大都都是独生子女，衣来伸手饭来张口，所以孩子的运动量已经变得非常的少了，同时孩子对于外界 *** 的感受就会很弱，接收外界 *** 的通道就会不是那么通畅。
关于趴地推球的延伸活动和趴地推球教案小班的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。