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本文目录一览:
- 1、怎样用诗词格律
- 2、诗词格律规律
- 3、求关于老师的对联和短句,古诗也可以
- 4、词格律的规律
怎样用诗词格律
1、诗词的格律要求主要包括七大方面(亦即七大要素):声律、对仗、押韵、定句、定言、节奏、章法。声律:指讲求平仄。(这里仅指狭义的声律,广义的声律还包括用韵等诗词在声调上的规范和要求。
2、一三五虽通融,句中防孤平。一三五虽不论,当防连三平。二四六要分明,末字更当清。平韵奇句仄,仄韵奇句平。首句若押韵,一联末字同。若是偶字句,两字换仄平。奇字适掌握,偶字必分明。排律小律对,规则一般同。
3、第一种平仄格式:平仄脚 + 仄平脚 + 仄仄脚 + 平平脚 《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。《相思》红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。注:“撷”为入声字,为仄声。
4、通过普通话音调的划分平仄,飞快就可以入门。当你遇到古诗中平仄异常的情况的时候,去查一下入声字表,基本上也可以解决。要是真想努力,背下入声字表。不过在如今这种随时可查网络的环境下,意义并不是很大。
5、平起首句入韵式 平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄仄。【对】仄仄平平仄仄平,【粘】平平仄仄平平仄。【对】平起首句不入韵式 平平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
诗词格律规律
1、关于律诗的平仄格式,历来有“一三五不论,二四六分明”之说。
2、律诗的平仄规则:(一)五律 仄仄平平仄,平平仄仄平;平平平仄仄,仄仄仄平平。由这两联的变化可以构成五律的四种平仄格式 。(1)仄起式,仄仄平平仄,平平仄仄平。平平平仄仄。仄仄仄平平。仄仄平平仄,平平仄仄平。
3、仄起式正格 仄仄平平仄,平平仄仄平。(前队)平平平仄仄,仄仄仄平平。(后队)平起式正格 如同两人排队向前走,教官一声向后转,那么后面的人,反而变成前面的人。
求关于老师的对联和短句,古诗也可以
1、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。——佚名《对联》学者必求师,从师不可不谨也。——程颐 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐 务学不如务求师。——杨雄 经师易遇,人师难遇。
2、上联:春蚕到死丝方尽 下联:蜡炬成灰泪始干 横批:功在千秋 释义:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 出自:唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》。
3、《无题》唐代诗人李商隐 原文:相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
4、关于老师桃李满天下的诗句 赞美老师的诗句 桃李我公天下满,不须偏待此中开。——宋·强至《依韵和栽花二阕》 释义:我师父的学生布满了天下各处,不需要在这里等待。 三千桃李遍天下,诗稿喧传叹绝伦。
5、关于写语文老师的诗句 关于语文老师的诗句 老师,您像红烛,燃烧了自己,照亮了别人。 老师,您像春蚕,吐着智慧的细丝,编织着知识。 一日为师,终生为父。 老师,您像园丁,栽培着祖国的花朵。
词格律的规律
1、三字句:三字句是用七言律句或五言律句的三字尾。即:平平仄,平仄仄,仄平平,仄仄平。平平仄如“须晴日”,平仄仄如“俱往矣”,仄平平如“照无眠”。两个三字律句用在一起如“青箬笠,绿蓑衣”。
2、对仗,绝大部分词不要求对仗,不要求对仗的地方可对可不对,但少量的词一些地方是要求对仗的。要求对仗的地方必须对仗。
3、关于律诗的平仄格式,历来有“一三五不论,二四六分明”之说。
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