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本文目录一览:
- 1、怎样引导幼儿玩沙子?
- 2、大班《好玩的沙子》教案
- 3、小班游戏教案
- 4、玩沙的乐趣的作文
- 5、孩子玩沙有好处,如何玩才好?
怎样引导幼儿玩沙子?
学习运用各玩沙工具,手眼协调地挖沙坑。初步体验将沙和水有利结合,使玩沙活动更富情趣。培养幼儿分工合作的团体协作精神,感受接近大自然所带来的乐趣。
随意任玩:只要预备好各类型沙滩玩具,就可以随兴之所致玩沙去。寻宝游戏:可以在吃完海鲜餐后,把鲍鱼、扇贝、蚬、螺等贝壳洗净吹干后,埋在沙子里。然后,陪着孩子找出不同类型的贝壳。
与幼儿共同讨论得出结论:沙很软。 发现游戏 ①让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知,看看有什么发现: (沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。 沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。 沙没有味道。
玩沙前先教给幼儿一些有关沙子的基本知识。告诉幼儿玩沙子的方法:堆、挖、写、印等,让幼儿有充分的想象力,变着花样玩沙。指导幼儿如何使用玩沙工具。
在沙子里倒一些水,感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。活动反思:玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。
干沙游戏 让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。
大班《好玩的沙子》教案
大班健康教案好玩的沙1 玩沙是幼儿最喜欢的活动之一,玩沙可以让幼儿感到快乐,玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造,玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验,在不知不觉中感知沙的特性。
找个空地坐下来,先脱鞋,放整齐,后脱袜,藏里面,再把袖口裤腿卷一卷。玩沙时的注意点:玩沙时要注意安全,不要用手揉眼睛和鼻子,也不要把沙子弄到其他小朋友身上。如果不小心弄到眼睛里,请赶快告诉老师。
(把一杯水全倒进沙里,水倒得太多,就能看见沙的上面有很多水,水上面还有几粒沙浮在上面。 把水慢慢地倒进沙里,水就不见了。 把沙放进杯子里,沙不会溶解。 沙变湿了可以捏东西……) 师生共同总结沙的特点。
幼儿园户外玩沙教案篇一 活动名称:美丽的树林 活动形式 小组 活动目标 能主动与同伴商量、合作游戏,遇到问题能积极想办法解决。 运用推、拍、压、印、挖等技能,用不同材料创造性地开展游戏。
小班游戏教案
幼儿园小班游戏教案 篇1 教育价值 捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中,既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,发展幼儿的大肌肉群,又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力,并培养幼儿互助合作的意识。
幼儿园小班游戏教案精选篇1 活动目标 初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的。 遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。 学会与同伴协商合作游戏 培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标: 培养幼儿的观察记忆能力。 培养幼儿的动手操作能力。 活动过程: 教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。
玩沙的乐趣的作文
1、玩沙作文400字1 昨天我们去外公家玩,看见了一大堆沙子。我们正好无聊,就准备玩玩。 我们先找到用来堆沙子的玩具,就开工了。我们先准备堆一座小城镇。我负责来当装饰师,姐姐来当做房子的工程师。
2、玩沙的作文1 暑假的一天,我和刚认识的好朋友——“董雨菲”高高兴兴地去小区里的沙坑玩堆沙子,玩得可开心啦! “玩堆沙子去啰!”我们一边大声地嚷着,一边像自由自在的小鸟一样飞奔到滑滑梯旁的沙坑旁。
3、玩沙的作文1 下午,爸爸带我去湘湖游玩。在路上,爸爸告诉我,我们要去的地方叫“金沙戏水”。顾名思义,那里是玩沙和水的地方。 远远望去,有一块巨石上刻着“金沙戏水”四个大字,好像在说:“来吧,来吧!你们没来错地方。
4、玩沙子的作文50字 聪明的我向也在这里建“火山”的小弟弟借了一把小铲子,我们弓下腰,“咔嚓”、“咔嚓”地开始挖“土”了。
5、本作文是关于小学一年级400字的作文,题目为:《玩沙》,欢迎大家踊跃投稿。玩沙 我们常常到中学的操场上去玩沙。中学操场的旁边堆着许多沙子。我和许多同学都非常喜欢去那里玩耍。
孩子玩沙有好处,如何玩才好?
1、能够让孩子近距的触碰自然界和触碰自然界,而且在玩沙子的情况下依据玩沙子的专用工具,可以充分发挥孩子的想象力及其想象力,也可以塑造孩子的主体性。
2、小宝宝玩沙有益于身体健康孩子玩沙不必阻拦,玩沙也有此外一种方法便是绘画,一般只需用一个小棍子或是手指就可以进行,并且孩子也感觉饥己。
3、过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点。通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验,培养幼儿建构能力。培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。沙池的玩法 随意任玩:只要预备好各类型沙滩玩具,就可以随兴之所致玩沙去。
4、可以尝试着用沙子来堆一个城堡,或者是玩一些沙子的智力游戏,这样对于孩子还是非常有作用的,并且这类游戏适合大家一起来玩,还能够锻炼他的社交能力。
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