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营销人、运营人常用的研究分析模型,必备收藏
1、用户行为分析漏斗模型 AIDMA模型 模型价值：AIDMA模型主要适用于品牌营销方面，AIDMA模型是在AIDA模型（Attention，Interest，Desire，Action）的基础上，增加了Memory，形成的注意→兴趣→欲望→记忆→行动（购买）的模型。
2、AARRR是私域运营中最常见的模型之一；这个模型的本质是从获客、激活、留存、变现、传播这5个过程中，让商家能够在公域中发现并获取新流量，并以搭建专属的流量池。
3、用户留存模型 适用场景：用户运营/社群运营 留存分析模型是一种用来分析用户参与情况/活跃度的分析模型，考察进行初始行为的用户中，有多少人会进行后续行为，这是用来衡量私域对用户价值高低的重要方法。
4、用户价值分析：可以根据RFM模型，再融入其他个性化参数，对用户进行价值的划分，并针对各等级用户做出进一步分析。 用户画像：根据固有属性、行为属性、交易属性、兴趣爱好等维度，来为用户添加标签与权重，设计用户画像，提供精准营销参考依据。
活动运营|拉新增长玩法还有新创意吗
拉新活动的主要方式是以老带新，即利用品牌或产品现有的老用户去分享传播，带来产品新用户，也可承接利用新用户的分享传播价值，形成裂变循环，最终实现用户规模增长。
活动拉新的形式 从时间的维度来分，活动拉新分为短期的话题营销，事件营销，热点营销等；长期的有以老带新双方费用减免，产品初次使用免费/半价，新人注册送礼包等。
可以帮助银行客户更好的挖掘用户的价值，实现用户运营指标的拉新、促活、转化。
玩法：让用户留手机号加入会员，之后有朋友来消费，报他的手机号可享受9折。活动说明：熟人打折让用户有了面子，当有其他人问用户哪家店比较好时，他一定会推荐这家报自己号码就可以打折的店。
“用户拉新”实操技巧“用户拉新”想要持续的话，离不开上述的一些内容运营的思路。但是如果你想短时间内快速实现拉新目的，必然离不开活动策划和技术工具。
一切为了“拉新”、续费,教培机构仍在疯狂“卖课”?
作为一名短期班辅导老师，为了卖课，诸如此类精心设计的套路，袁荣用了很多。
“知识电商”模式不仅帮助教育机构、培训公司、自媒体等实现零成本变现，而且还改变了行业的属性，从单纯的线上卖课变成新教育服务，注重教育体验和课程的落地效果，促进经验变现的普及化和价值化。
教培机构为了提高续费率，而做的“家校沟通”可以从以下方法入手：提升针对家长的教学服务，因为最后报名付费的是学生家长，所以对续班起着决定性作用的也是家长。
如何通过终端营销机会探索,加强用户粘性?
1、PFG终端营销机会探索研究，能够帮助企业通过终端部署实现用户增量。而终端营销机会探索研究有两个重要的应用价值。
2、**提升品牌形象**：良好的品牌形象有助于提高消费者对零售终端的信任度和忠诚度。通过品牌宣传、包装设计、店面装修等方式提升品牌形象。
3、多聊一些用户感兴趣的话题，慢慢引导用户对品牌的信任，只有得到信任后，再谈你才不会让用户感到唐突。此外，还可以进行一些活动，微信群是寻求与用户的信用关系的建立与互动，微信活动则是寻求更深层次的互动关系。
4、陌拜。根据项目情况确定周边潜在客户所在的单位和办公区域，安排人员携带项目资料到客户所在地进行拜访，通过与客户的深入沟通，了解客户的详细情况，辨别客户的意向程度。商圈派单。
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